LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

El transcurrir del tiempo nos ha demostrado la necesidad de adquirir siempre nuevas y mejores formas de comunicarnos o hacer nuestras cosas de manera más avanzada; si nos damos cuenta de todas las transformaciones que han ocurrido a nivel tecnológico tales como  televisión, transporte, celulares, computadores en fin, hasta llegar a encontrar el llamado dinero plástico o hogar inteligente; que nos permite con solo nuestra voz realizar actividades tan simples como encender una luz. Nos damos cuenta de cuan necesaria e importante han sido estas transformaciones para la humanidad.

Estas nuevas tecnologías además de grandiosas han cumplido a cabalidad con funciones necesarias para el hombre facilitándonos cada día nuestras actividades logrando más y mejores resultados de los mismos.

De igual forma nos encontramos con muchas situaciones negativas que arrastra a su paso las nuevas tecnologías, pues ya que ellas facilitan demasiado simples tareas diarias haciéndonos cada día mas dependientes de todas aquellas cosas que con un simple botón hagan el trabajo por nosotros, si tomamos un ejemplo claro y especifico anteriormente un alumno de un colegio para poder investigar y completar una tarea tenia necesariamente que acudir a textos obligándolos a leer para poder desarrollar sus trabajos y  al mismo tiempo esto hacia que el niño adquiriera conocimientos y responsabilidades. Si comparamos esto, en nuestra actualidad realizar un trabajo nos resulta mucho más fácil y cómodo debido a las nuevas tecnologías que aplicamos en ellas, tales como la internet, que busca y hace por nosotros nuestras consultas sin nosotros poder sacar mucho provecho de ellas, de igual forma por estas nuevas tecnologías el tiempo de ociosidad que tiene un niño es demasiada ya que muchos interactúan mas con aparatos como el televisor, juegos de video, celulares, en fin miles de accesorios que funcionan y divierten sin necesidad que las personas salgan de sus casas. 

Para terminar todos tenemos conciencia de cuán importante son las nuevas tecnologías para el hombre ya que mas que facilitar nuestra vidas, nos proporciona nuevas y diferentes formas de interactuar con lo que nos rodea.a

CONSTRUCTIVISMO SOCIAL

Construccionismo social o socioconstruccionismo es una teoría sociológica y psicológica del conocimiento, que considera cómo los fenómenos sociales se desarrollan particularmente de contextos sociales. Dentro de pensamiento del construccionismo, una construcción social es un concepto o una práctica que pueden aparecer naturales y obvios a los que la acepten, pero en realidad es una invención o artefacto de una cultura o de una sociedad particular. Las construcciones sociales se entienden generalmente para ser los subproductos (a menudo involuntarios o inconscientes) de opciones humanas incontables algo que leyes resultando de voluntad. Esto no se toma generalmente para implicar un anti radical determinismo, sin embargo. El construccionismo social se opone generalmente al esencialismo, que define fenómenos específicos en lugar de otros términos transhistóricos independientes de las esencias de los seres conscientes que determinan la estructura categórica de la realidad.

Un foco importante del construccionismo social es destapar las maneras en las cuales los individuos y los grupos participan en la creación de su percepción social de la realidad. Implica mirar las maneras como son creados, institucionalizados los fenómenos sociales, y hecho en tradiciones por los seres humanos. La realidad social construida se considera como en curso, proceso dinámico; la realidad es reproducida por la gente que actúa en sus interpretaciones y su conocimiento.

El construccionismo llegó a ser prominente en los EE.UU. con el libro de Peter L. Berger y Thomas Luckmann, La construcción social de la realidad de 1966. Berger y Luckmann sostienen que todo el conocimiento, incluyendo el sentido común, el conocimiento más básico tenido por firme de la realidad diaria, se deriva y es mantenido por las interacciones sociales. Cuando la gente interactúa, comprendiendo que sus opiniones de la realidad están relacionadas, y como ella actúa sobre esta comprensión de su sentido común, la percepción de realidad se refuerza. Puesto que este conocimiento del sentido común es negociado por la gente; caracterizaciones humanas, significado e instituciones sociales se presentan como parte de una realidad objetiva. Es en este sentido que puede ser dicho que la realidad es construida socialmente

http://es.wikipedia.org/wiki/Construccionismo_social

CONECTIVISMO

El conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
El colectivismo es la integración de los principios explorados por las teorías del caos, redes neuronales, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo. Es por esto que el conocimiento (entendido como conocimiento aplicable) puede residir fuera del ser humano, por ejemplo dentro de una organización o una base de datos, y se enfoca en la conexión especializada en conjuntos de información que nos permite aumentar cada vez más nuestro estado actual de conocimiento.
Esta teoría es conducida por el entendimiento de que las decisiones están basadas en la transformación acelerada de las bases. Continuamente nueva información es adquirida dejando obsoleta la anterior. La habilidad para discernir entre la información que es importante y la que es trivial es vital, así como la capacidad para reconocer cuándo esta nueva información altera las decisiones tomadas en base a información pasada.
El punto de inicio del colectivismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones.

http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo

¿quien soy yo?

Soy una personita de grandes sueños, con infinidades de logros por alcázar, pero ante todo con todas las ganas del mundo para poderlas lograr.

Me gusta jugar, me gusta soñar, me gusta sentirme libre y compartir con los demás sintiéndome una persona útil para la sociedad. 

Pertenezco al proyecto de formación complementaria y quiero que sepas que estaré aquí para compartir contigo lo que siento que te puede interesar y así mismo recibir de parte tuya lo que tú me quieras aportar pero siempre ten en cuenta lo que me quieras comentar porque ¡acuérdate que esto para los niños va!